Une mémoire infaillible grâce à 7 astuces !

Pour arriver à maitriser parfaitement la langue française (orthographe, grammaire, vocabulaire, conjugaison…) mais également dans des matières plus scientifiques, il faut avoir une mémoire infaillible. Cette mémoire doit être mise à l’épreuve et l’améliorer serait très appréciable surtout avant la période d'examen. Voici quelques astuces établies par le chercheur Alain Lieury*. 

1. Apprendre par cœur, répéter 

 Pour améliorer son niveau dans une matière scientifique ou littéraire, apprendre par cœur est une technique très utile. La répétition est le mécanisme élémentaire de la mémoire. Elle aboutit à des connexions stables entre neurones (par les points de jonction appelés synapses) et à une communication facilitée (par les neurotransmetteurs).

2. Apprendre en plusieurs fois

 Pour  consolider n'importe quel apprentissage (exercice, cours...), cette technique est essentielle. A moment où vous essayer d’apprendre un cours essayé de fractionner son assimilation en plusieurs périodes. Faites une pause entre chaque paragraphe section par exemple cela donnera de meilleure résultat que l'apprentissage d'une seule traite.

L’apprentissage doit se faire progressivement et régulièrement. Le sommeil est également important en période de révision.

3. Lire

 La lecture est la méthode la plus rapide et la plus économique d'acquisition du vocabulaire. Elle favorise l’assimilation de nouveau vocabulaire. En effet le stock de mots à acquérir au cours de l'évolution scolaire est énorme. 

4. Faire un résumé

Le résumé est très utile pour  retenir un cours complexe en philosophie ou en histoire.
Les professeurs qui demandaient aux élèves d'apprendre un résumé par cœur avaient raison. Ce dernier fonctionne comme plan de récupération, avec la fonction d'organiser les mots clés importants. C'est pourquoi les fiches sont si utiles pour réviser.

5. Structurer un texte

C’est une méthode utile pour mémoriser un cours. De nombreuses recherches ont montré que tout apprentissage, même par cœur, consiste à faire des groupes d'information solides. C'est ce que l'on appelle l'organisation. La pratique qui consiste à bien structurer les cours, par chapitres, paragraphes et sous-paragraphes, est donc très bonne ; faire des fiches aussi. En revanche, souligner avec des couleurs ne fait pas « rentrer les mots dans une mémoire visuelle » mais permet de faire ressortir un concept parmi d'autres mots ou de différencier des thèmes différents.

6. Inventer une histoire comme plan de rappel

Cette technique serait très utile  pour retenir des noms propres, les différentes parties du plan d'une fiche, etc.
Une expérience menée en 1969 montre que l'histoire clé peut être une technique très efficace. Il s'agit, pour retenir une liste de mots, d'inventer une histoire qui relie les différents termes de la liste. Dans cette expérience, le groupe qui a utilisé cette méthode a obtenu un taux de mémorisation de 93 % (soit 100 mots retenus), contre 13 % pour le groupe qui n'avait reçu aucune instruction. Voici un exemple (les mots de la liste sont en capitales) : « Un VÉGÉTAL peut être un INSTRUMENT utile pour un collège d'étudiants. Une carotte peut être un CLOU pour votre CLÔTURE ou BASSIN. Mais un MARCHAND de la REINE voudra mesurer cette clôture et donne la carotte à la CHÈVRE. » Le résumé est un cas particulier d'histoire clé reliant les principaux thèmes ou concepts.

7. Les plans basés sur les mots

Il s’agit d’une méthode utilisée par des étudiants en médecines pour se souvenir de mots complexes en sciences. Une méthode très courante consiste à faire des mots avec les premières lettres ou syllabes d'une liste ou des termes d'un texte. Sur le plan de la mémoire, il s'agit d'un plan de récupération. Mais cette méthode fonctionne uniquement si les mots à retenir sont déjà connus.
Par exemple :
• SATURNE sert de mot clé pour se souvenir des trois planètes dans l'ordre de leur éloignement par rapport au soleil : SATurne, URanus, NEptune.
• La phrase « Me Voici Tout Mouillé, Je Suis Un Nageur Pressé » permet de se remémorer toutes les planètes du système solaire : Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, Pluton.
• « Cambronne, s'il eut été dévot, n'eût pas carbonisé son père » permet de faire la liste des périodes géologiques de l'ère primaire : cambrien, silurien, dévonien, carbonifère, permien.
• « Mais où est donc Ornicar ? » permet de se souvenir des conjonctions de coordination : mais, ou, et, donc, or, ni, car.
• « Sur la racine de la bruyère, la corneille boit l'eau de la fontaine Molière », pour se rappeler des grands écrivains du XVIIe siècle : Racine, La Bruyère, Corneille, Boileau, La Fontaine, Molière.

*Alain Lieury, chercheur en psychologie cognitive à l’université Paris 2, est l’auteur de « Mais où est donc... ma mémoire ? Découvrir et maîtriser les procédés mnémotechniques » (Dunod, 18,50 €).

Source

Petites astuces pour accompagner son enfant à faire ses devoirs

Un devoir permet de vérifier si l’enfant a assimilé le cours en classe. Il a une tâche à faire à la maison dans un délai limité. En quelque sorte on apprend à l’enfant à prendre ses responsabilités.

Les devoirs à la maison est aussi un système qui permet aux parents d’observer leur enfants et de savoir où ils en sont. Est-il en difficulté, a-t-il accumulé du retard dans telle ou telle matière ou bien est-ce qu’il a tout assimilé ?

Quand les parents ont le temps, ils peuvent accompagner leur enfant et contrôler ainsi le processus et le contenu de d’enseignement. 

Comment s’y prendre ?

- Après une longue journée à l’école, il est conseillé de laisser l’enfant se défouller un peu en en le laissant jouer ou regarder un peu la télévision. 

- Pour débuter les devoirs laissez l’enfant faire ses devoirs tout seul pour commencer. Il acquerra de cette façon de l’autonomie. Vous pouvez intervenir dans le cas d’une incompréhension d’un exercice de mathématique par exemple ou de français. Les parents vont jouer le rôle d'un professeur particulier.

- Les parents doivent apprendre à l’enfant à organiser son temps de façon optimale pour gérer les devoirs. Il y a un temps pour s’amuser et un temps pour travailler ! Fixez avec lui l’heure à laquelle, chaque soir, il devrait débuter son travail!

- Un enfant à besoin d’être encouragé et félicité lorsque ce dernier fournit un effort important. Les parents doivent s’intéresser aux progrès de leurs enfants.

 - Soyez disponibles afin d’intervenir en cas de besoin. Il faut lui consacrer un peu de votre temps pour lui faire réciter ses leçons, par exemple.

Des outils pour surmonter les difficultés en français

Comme ce site est dédié aux cours particuliers en français, je ne vais pas écrire d’article sur l’actualité mais je vais vous donner un coup de main. La langue française est connue pour sa complexité en grammaire et conjugaison. Je ne vous offre pas de solution miracle mais je vous oriente sur des sites qui peuvent vous aider à corriger vos fautes et apprendre à ne plus les refaire. Ces sites sont gratuits et s’adressent à tous, aux élèves comme aux adultes rencontrant des difficultés dans la rédaction de courrier administratif ou personnel.

 

Correcteur d'orthographe 

http://www.francaisfacile.com/speller

 

  Ce site propose un correcteur d’orthographe et non de grammaire. Si vous faites une faute de conjugaison par exemple « les enfants joue », cet outil ne corrigera pas la faute de conjugaison. La bonne écriture est  « les enfants jouent ». Cet outil se limite à la correction de 1000 caractères.

http://www.larousse.fr/dictionnaires

 

Dictionnaire en ligne très utile pour connaitre l’orthographe et la définition du mot. Vous y trouverez les synonymes et les contraires.

  

Correcteur d’orthographe et de grammaire 

 

http://www.reverso.net/orthographe/correcteur-francais

 

  Cet outil détecte les fautes d’orthographe et de grammaire. Mais faites attention qu’en même car quelque fois certaines fautes ne sont pas repérées par ce correcteur. Il faut réfléchir à l’explication donnée. La correction se limite à 2000 caractères.

 

http://bonpatron.com

 

Ce correcteur complète le précédent en corrigeant plus de fautes de grammaire. Par ailleurs il vous proposera parfois des corrections qui nécessiteront réflexion de votre part.

Correcteur de conjugaison

 

http://leconjugueur.lefigaro.fr

 

  Ce conjugueur vous aide dans la conjugaison des verbes. Quel  que soit le temps ou le sujet vous trouverez la bonne orthographe de conjugaison.

http://conjugueur.reverso.net/conjugaison-francais.html

  Tapez le nom du verbe à conjuguer  et vous obtiendrez la conjugaison à tous les temps.

http://www.capeutservir.com/verbes/

Comme le précédent,  tapez le nom du verbe à conjuguer et vous obtiendrez la conjugaison à tous les temps. Le plus, vous pouvez imprimer sous forme de fiche !

Cette liste d’outil n’est pas exhaustive. Elle vous apportera de l’aide lorsque vous vous heurtez à une difficulté. Le conseil que je peux vous donner est  d’apprendre de ses erreurs pour ne plus les refaire. Il faut maitriser la conjugaison, les règles de grammaire et l’orthographe des mots afin de compter sur ses propres connaissances.

Le rapport de la concertation prévoit 5 heures de cours par jour.

Sans surprise la concertation lancée par le ministre de l’Education, Vincent Peillon, sur la refonte de l’école, prône une réduction du temps scolaire au primaire, au collège et au lycée. En effet le rapport annonce un nombre maximum de 5h de cours maximum avec une pause déjeuné de 1H30.

Au collège, les élèves de 6^ème et 5^ème suivront le même régime que les élèves du primaire, à savoir 5 heure par jour. Pour les élèves de 4^ème et 3^ème iront en cours en cours pendant 6 heures. Les rapporteurs proposent : "En primaire et durant les deux premières années du collège, tous les enfants doivent être accueillis au moins jusqu'à 16h30, voire 17h".  

La suggestion suivant a également été avancé par les experts de la concertation :
"Au-delà des horaires d'enseignement, la journée doit comprendre d'une part une aide au travail personnel et d'autre part des activités culturelles, artistiques et sportives". L’aide au devoir et au soutien scolaire dans les matières où il est en difficulté (math, orthographe, grammaire...) ne peut être que bénéfique pour l’élève.

De plus il était question de rajouté une demie journée de cours en plus et la décision s’est arrêtée au mercredi matin avec certaines dérogations pour quelques communes. Le conseil souhaite également rallonger l’année scolaire d’une ou de deux semaines.